2014年3月29日，雷火电竞官网在线凯原楼报告厅，来自全国知名法学院校的数十名法学教授，以法学教育中的课程改革为题，就法学教育中的案例研习、实务实习和法律写作等课程的开设、讲授和评估进行深度研讨，充分沟通、交流和分享了各大法学院校的课程改革经验。与会代表达成如下共识：
法学教育改革已经取得了一定成果。全国各法学院校在践行和推动法学教育改革的进程中取得了喜人的成绩。特别是通过课程改革，引入案例研习、实务实习、法律写作等课程，减少单纯讲授和知识灌输型课程，一定程度上改变了课程同质化程度过高的问题，在增强法律思维和法律技能的训练方面初见成效。与会各法学院校当责无旁贷地继续探索法学教育改革路径。
法学教育改革的推进是长期任务,推广课程改革成果存在一定难度。这些课程的开设将对法学院的教学资源和教务管理提出严峻挑战：课程改革需要耗费教师的大量精力和时间，需要引入具有丰富实践经验和教学能力的师资力量，需要加强技术支持和物质保障，需要提升教学管理和服务水平。然而长期以来的“重视研究轻视教学”的教育评估体系、教学投入的欠缺和教学质量评估的困难导致学院和教师在开设这些课程方面缺乏动力和积极性。中国法学教育改革具有艰巨性，我们将迎难而上，勇于探索。
法学教育改革，任重而道远！
法学教育改革的目标应当更加适应时代和社会发展的需要，并致力于改造社会，以培养信仰法律、恪守良知、崇尚理性、尊重规则、胜任法律职业的人才作为法学教育的宗旨。
法学教育改革应当体现教育体制去行政化的方向。各法学院校在教改中应享有充分的自主权，选择体现各院校自身特点和实际的改革路径和发展模式。在各法学院校独立发展、模式多元、良性竞争的基础上，加强相互合作，法学教育才能生机盎然。
法学教育改革应当奉行诚信、务实、稳步、有效的原则。必须反对和防止借改革之名牟取不正当利益。各法学院校在教育改革中应坚定不移地反腐败、反浮夸、反造假。
法学教育改革应当全面地回应社会需求。在近阶段，法学教育改革应围绕国家司法改革的需要和国际化人才培养展开，在课程设置、讲授方式、师资引进、国际合作等方面都有必要进行探索。
推进法学教育改革，我们已在路上。我们将继续深化教育改革、培养优秀法律人才、推进中国法治进程。作为法学教育者，这是我们的共同使命，也是我们的共同荣耀！
签署院校（以汉语拼音首字母排列为序）：
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二零一四年三月二十九日
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